Краткое содержание работы: |
2
Министерство образования Российской Федерации
Математический факультет
Кафедра педагогики
Выпускная квалификационная работа
Индивидуализация в процессе обучения математике
Выполнила:
студентка V курса
математического факультета
Научный руководитель:
Рецензент:
Допущен к защите в ГАК
Зав. кафедрой__________________
« »
Декан факультета_______________
« »
Киров 2003 55
Содержание
Вве дение…………………………………………………………….…стр.3-5
ГЛАВА I Педагогические и психологические основы
процесса индивидуализации.…….….......……стр.6-27
§ 1. Понятие и сущность индивидуализации …………… . … …..стр.6-23
§ 2. Особенности индивидуализации в преподавании математики …………………………………..……………….стр.24-27
ГЛАВА II Опыт ин дивидуализации в обучении . …… .стр.28-50
§ 1. Формы и методы индивидуализации в обучении……….…стр.28-44
§ 2. Анализ опыта работы..…………………………………….…стр.45-50
Заключение.……………………..………………………….…….……стр.51-52
Литература…………………………………………………….……….стр.53-56
Введение
Необходимость учитывать индивидуальные особенности ребенка в процессе обучения поняли давно, по крайней мере, двадцать пять веков назад, еще во времена Конфуция. Это требование по-разному осуществлялось в разное время и в разных странах, в зависимости не только от педагогической системы, но и в большей степени от личности учителя.
И сегодня не во всех школах и не все учителя используют идеи индивидуализации обучения.
Например, посещая уроки во время педагогической практики в школе №27 г. |
Получить работу.